摘要
幼儿园五大领域是学前教育专业核心专业课程,模拟教学法在教学中有着广泛的用途,模拟教学法能够缩短教学情境与实际工作的差距,从而提高学生实践教学能力和解决问题的能力。将学前教育专业理论知识与幼儿园实践教学进行有效连接,有助于实现由学生向教师身份的转变。
出处
《林区教学》
2016年第1期124-125,共2页
Teaching of Forestry Region
基金
黑龙江省高等教育学会“十二五”高等教育科研青年专项课题(14Q086)
哈尔滨学院2014年教育教学改革立项项目(XJG2014002)
黑龙江省大学生创新创业项目编号(2014018)