高中生英语语用能力评价——基于书面表达中的词汇计量

当计算机技术逐渐应用于语言测试当中,借助词汇分析软件完成写作的词汇计量评估已经成为一种趋势,它可以提供大量客观的数据,有效地弥补传统写作教学与测试中主观性较大的不足。由98篇高中英语作文语篇分析情况可知,高中生在英语书面表达上倾向于使用更多的简单词汇,词汇的创新性和浓缩度较低,高频词汇使用过多,词块使用的覆盖面、语法中词汇的错误以及受汉语思维影响的情况仍有待改善。为了提升高中生的语用能力,高中英语写作教学应该鼓励学生积累并使用更多的新词汇,建立"语料库",养成英语思维,夯实"听说读写"的基本功。