史地跨学科“交互协同”教学模式专访

地理教师和历史教师同时出现在课堂上，这是怎么回事？不要奇怪，不是他们走错教室了，而是两位教师同上一节课。2015年11月27日，在广东省肇庆市端州中学的一间教室里，全国新技术支持下的个性化学习应用成果展示课正在进行，来自江苏省扬州市竹西中学的地理教师陈彩霞和历史教师董亮同时登台执教“祖国的首都——北京”一课，而且是基于平板电脑的“E教学”。这让听课学生睁大了好奇的眼睛，也引起了听课教师的热议。为什么地理课要邀请历史教师一起上？这样的授课方式是否有利于学生的发展？在深化改革阶段，这样的方式是否具有生命力？对此，我刊对相关教师进行了专访，并推出专题研究，以期引发读者的深入探讨。