充分发挥“自然拼读法”的功能和作用
摘要
引言
自2000年以来，“自然拼读法”（phonics）在我国英语教学中越来越受重视。然而，我们在课堂观察中发现，部分教师对“自然拼读法”的操作还存在误区：仅仅将其作为学习语音和词汇的工具，而未将相关策略有机地运用到阅读和写作教学中。
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2016年第1期34-37,共4页
English Teaching & Research Notes
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