期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

幼儿教师不当用语你也有吗?

下载PDF

导出

摘要教师口语渗透于幼儿园一日活动的各个环节，良好的教师口语不仅能帮助教师轻松组织各项活动、完成各项教育目标，同时对于营造自由宽松、尊重平等的精神环境也起着重要作用。可在日常工作中，教师经常会不自觉地使用一些不恰当的语言，轻者无益于教育目标的达成，

出处《今日教育（幼教金刊）》 2016年第1期52-53,共2页 Education Today：Gold Journal of Early Childhood Education

关键词幼儿教师教育目标日常工作幼儿园口语

分类号 TU244.1 [建筑科学—建筑设计及理论]

引文网络
相关文献

1新学期幼儿园一日活动各环节的小妙招[J].今日教育（幼教金刊）,2015,0(10):5-5.
2孔锐娟.由“共享空间”谈谈建筑物内部的空间环境意识[J].有色金属设计,2006,33(1):21-23.
3激发灵感的创意办公室[J].数字商业时代,2011(12):132-133.
4张淑香.浅谈幼儿园一日活动的组织与实施[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2015,0(8):220-220.
5姚宁.环境艺术与景观设计[J].美术大观,1995(12):24-24.
6李红燕.环境·人与建筑——谈建筑创作中的环境意识[J].中外建筑,1996(5):13-15.
7贾亚欧.幼儿园一日活动的优化与研究[J].新课程,2017,0(4):6-6.
8路雪.传统民间游戏融入幼儿园一日活动的思考和策略分析[J].文教资料,2013(36):191-192. 被引量：1
9徐跃铭.基于人性化的居住空间环境设计探讨[J].中国建材科技,2015,24(3):29-30. 被引量：1
10朱雪梅,王国光.营造休闲“情绪”的娱乐中心[J].四川建筑科学研究,1998,24(1):51-53.

今日教育（幼教金刊）

2016年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部