浅论教学资源的有效利用

当前的语文课堂教学模式正在经历着各种变化,从＂先学后教＂到＂以学定教＂,从＂以生为本＂再到＂学为中心＂,其间百转千回,但无论如何变化,较之于传统的传授型课堂,每个教师心中都有了一杆秤,那就是体现＂学生为主体＂的课堂。在这样一个前提下,似乎没有一套固定的适用于各类课型的教学模式,由此,立足于课堂教学的资料的合理利用,显得弥足紧要。