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浅议支架式挑战性复习任务的设计
被引量:
1
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摘要
一、支架式挑战性复习任务的概述 复习课有归纳整理、查漏补缺、深化知识、提高技能、发展能力等功能,其中“整理”是复习课的精髓——它使所学知识“纵成线”“横成片”,达到融会贯通、温故知新的境界。但是,我们日常复习教学中的“整理”经常敌不过“练习”,出现了“假理实练”“少理多练”“不理只练”等现象。
作者
高子林
机构地区
浙江省海宁市仰山小学
出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2016年第1期68-71,共4页
基金
浙江省教研课题“支架式复习任务单设计与实施的研究”研究成果之一,立项编号:13B125
关键词
复习任务
挑战性
支架式
设计
归纳整理
查漏补缺
发展能力
融会贯通
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(数学)
2016年 第1期
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