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高职“分层课堂”教学模式改革初探被引量：3

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摘要 "分层课堂"是对同一课程按专业性质、培养方向和难易程度进行分级开课,帮助学生根据自身兴趣、学习能力、职业取向选择学习层次,实现因材施教。本文针对目前高职院校课堂现状,提出实施"分层课堂"的具体实施措举。

作者胡海霞

机构地区浙江工业职业技术学院

出处《山东纺织经济》 2016年第1期55-56,共2页 Shandong Textile Economy

关键词分层课堂现状措施

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
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山东纺织经济

2016年第1期

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