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刍议小学生科学思维品质的培养

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摘要科学探究是基于科学方法和技能的科学学习方式，也是培养学生创新精神与实践能力的有效途径。思维能力是探究能力的核心，思维品质的优劣决定着思维能力的强弱。学生在科学探究活动中应该有思维的有效参与，且有一定的深度、广度、梯度和创新，

作者游月殿

机构地区广东省广州市萝岗区教育科研与发展中心

出处《湖北教育（科学课）》 2016年第1期52-54,共3页 The Science Teaching

关键词科学方法思维品质小学生培养科学探究活动创新精神思维能力学习方式

分类号 Q813.11 [生物学—生物工程]

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湖北教育（科学课）

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