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摘要科学教师要对《科学》教材有一个客观、辨证的认识。郝京华教授是这样论述《科学》教材的：“我们所说教材是一种大教材观，不仅仅是一本学生用书。教材是一个系统，是一个工具包，

作者赵渝烽

机构地区湖北省宜昌市西陵区教育科学研究院

出处《湖北教育（科学课）》 2016年第1期110-111,共2页 The Science Teaching

关键词课程资源开发《科学》教材工具包系统

分类号 N1 [自然科学总论]

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湖北教育（科学课）

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