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课堂巧生成教学更相长——例谈数学课堂的生成

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摘要课堂生成是指教师在课堂教学过程中,针对教学实际、学生学习状况和学生中出现的新思维、新方法以及存在的问题等,在原有的教学目标、教学内容、教学设计、教学方法的基础上进行及时补充、调整、完善课堂教学计划、方式的一种教学应变方法.数学课堂教学的目的是在教师主导下让学生主体学习、理解、掌握数学知识,

作者许钦彪

机构地区绍兴市稽山中学

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2016年第1期74-78,共5页

关键词教学效果课堂教学教师主导学习过程隐含条件学习现状问题解决基本不等式第二象限角辨析题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

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