关于中学数学“说题”的评价被引量：1

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摘要 1引言近年来，说题在教学设计交流、教师招聘、教师资格考试和教师职称晋升等多种情况下得到广泛应用，深受广大教师的关注．由于说题得到广泛应用，所以不少专家学者都在研究说题的内容、过程、方法等，研究文献发现关于说题还缺乏系统的评价指标．笔者在研究相关文献的基础上，论述了中学数学说题的评价指标、评价要点，并设计评价表格和权重分配．

作者黄振

机构地区闽南师范大学

出处《中学数学月刊》 2016年第1期35-37,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词 “说题” 设计评价中学数学教师招聘教师资格考试设计交流职称晋升专家学者

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学月刊

2016年第1期

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