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克服初中数学课堂合作学习问题之策略浅探
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摘要
目前,随着新课改的持续推进,初中数学课堂的合作学习仍存在这样那样的问题,需要研究、分析并加以克服。下面,笔者谈一谈克服初中数学课堂学生合作学习存在的问题之策略。
作者
曾晓琴
机构地区
重庆市育仁中学校
出处
《教育界(综合教育)》
2016年第1期86-86,共1页
关键词
数学课堂
合作学习
学习问题
初中
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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