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鲜活情境在初中科学课中的应用 被引量:1

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摘要 情境设计应贴近学生生活,激发学生的创造欲望。在初中科学学科的教学中,情境教学应该体现一定的人文性,能激活学生的参与积极性。把课堂情境提炼成一个主题的设计则可以展现教育的力量,汇聚思维的美丽。
作者 应建清
出处 《中学课程资源》 2016年第1期26-27,45,共3页 Curriculum Resources For Secondary School
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