大学英语教学中教师反思型教学模式构建

目前,我国高校大学英语教师队伍整体不适应大学英语改革和大学英语等级考试改革的新形势。为改变这一现状,教师需要以"平和"的教学心态对待不同层次的学生、不同阶段的教学、不同内容的教材,从教学原则、教学内容、教学方法和教学评价四个方面,构建教师反思型教学模式。