基于翻转课堂理论的英语阅读教学模式探索

随着慕课、翻转课堂等网络课程的发展和普及,传统的教学模式已不能满足广大师生的需要,新一轮高校英语课程教学改革迫在眉睫。通过探索英语阅读教学实现翻转的可能性,分析基于翻转课堂理论的英语阅读教学模式在控制阅读速度、扩大词汇量、加强课堂互动和应用批评性阅读策略方面的优越性,并举例结合图式建构理论加以说明,为大学英语阅读教学改革提供参考。