校园网络亚传播环境下高校辅导员工作角色转变研究

大学生运用网络获取信息、进行交流,已成为校园网络亚传播圈的一部分。通过介绍校园亚传播圈的含义,从网络思政教育角度出发,结合大学生网络行为,重新界定辅导员角色定位,指出辅导员要扮演八种角色,即观察员、发布员、情报员、引导员、编辑员、咨询员、技术员、档案员,才能更好地引导大学生校园文化传播,并促进大学生健康发展。