高等院校大学生社团参与动因的理论分析

高质量的大学生社团在高校教育中具有重要作用。利用需求层次理论和社会认知理论,分析大学生社团参与行为及其动因。研究表明,大学生对学生社团的认知和自身的归属需求是其参与社团的主要动因,而尊重需求和自我实现需求的作用较弱。为此,从社团推介、社团建设两方面,为高校更好地开展大学生社团管理工作提出建议。