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问题图式在竖直平面内圆周运动教学中的应用

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摘要笔者依据图式理论,并结合物理学认知过程,对圆周运动教学中学生常见的思维障碍进行了有效的分析,并阐述了如何帮助学生构建物理图式,提高解题效率。

作者李建华

机构地区嵊州马寅初中学

出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2016年第1期64-66,70,共4页 Journal of Physics Teaching

关键词物理模型认知结构思维冲突

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教学探讨（中学教学教研版）

2016年第1期

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