再议初级阶段汉字能力培养的教学策略和教学方法

通过对零起点埃及留学生初级阶段汉字能力的表现、汉字学习现状以及学习效果的调查分析,归纳总结了其发展特点以及认知特点,提出了优化后的有利于汉字读写能力培养的教学策略和和教学方法。