摘要
文章针对高职教育校企合作呈现的网络化发展趋势,通过厘清校企合作网络系统具有的动态性、开放性、互补性、扩张性等典型特征,从培育快速反应能力、甄别监察能力、资源整合能力、协调耦合能力出发,建立弹性进出机制、环境适应机制、学习发展机制、共同治理机制,培育高职教育校企合作网络动态能力和创新发展能力,提高合作的效率和效能,推动校企深度合作、产教深度融合,促进职业教育向纵深发展。
出处
《教育与职业》
北大核心
2016年第2期14-17,共4页
Education and Vocation
基金
2014年度国家社会科学基金教育类重点项目“职业教育校企合作双主体办学的治理结构,实现途径和政策研究”(项目编号:AJA140003,项目主持人:杨进)
2015年度重庆市社会科学规划项目“职业教育校企合作治理模式研究”(项目编号:2015YBJY132,项目主持人:南旭光)
2015年重庆市高等教育教学改革研究项目“‘三融合’办学思路下立体协同应用型人才培养模式的构建与实践”(项目编号:153288,项目主持人:张培)的阶段性成果
