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特教学校应用音乐治疗的原则和策略
被引量:
5
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摘要
音乐治疗在特殊教育领域的运用,可以拓展特教学校康复教育的内涵。在特教学校运用音乐治疗,应遵循纳入课程管理、分类实施、渐进推进等原则,在确定对象、选择方法、实施治疗等环节采取合理策略,从而充分实现音乐治疗的效果,优化特教学校康复教育模式。
作者
吴善亮
王玉兰
机构地区
江苏省镇江市特教中心
出处
《现代特殊教育》
2015年第23期12-14,共3页
Modern Special Education
关键词
音乐治疗
特殊教育
康复教育
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
2015年 第23期
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