优化培智学校数学操作活动的实践探索

目前培智数学教学操作活动存在操作要求一致、操作材料贫乏、活动材料过多等问题。可从正确理解操作活动的重要性、精心设计科学可行的操作过程、积极创设相适应的操作环境、挖掘操作活动的其他教育功能等方面着手,优化培智学校数学操作活动。