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自闭症儿童家园共育有效性措施的研究
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摘要
观察、记录自闭症儿童在集体活动中的行为表现,分析、研究影响家园沟通和家园合作的因素,探讨以科学、客观、接纳的态度给予特殊儿童和家庭以人文关怀,寻找家园共育的有效措施,帮助自闭症儿童融入正常的社交环境。
作者
杨姗姗
陈笑萍
机构地区
江苏省南京市鼓楼幼儿园
出处
《现代特殊教育》
2015年第23期60-63,共4页
Modern Special Education
基金
江苏省教育规划"十二五"重点课题"江苏省实施学前融合教育的现状及可行性研究"(课题批准号:B-b/2011/01/0160)的阶段性成果
关键词
融合教育
自闭症
家园共育
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
G616 [文化科学—学前教育学]
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现代特殊教育
2015年 第23期
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