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浅谈如何提高小学数学课堂的有效性
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摘要
有效课堂是一种能够经受时间和实践考验的理念,更是一种价值追求,一种教学实践模式。本文中笔者结合自身教学实践谈了几点关于提高小学数学课堂有效性的方法。
作者
王金凤
机构地区
河北省抚宁县杜庄学区第一小学
出处
《学周刊(下旬)》
2016年第3期146-146,共1页
Learning Weekly
关键词
数学课堂
课堂有效性
学习积极性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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