小学数学课堂如何设问启发

问题是启发学生深入分析和探索知识的媒介。对于以形象认知为主的小学生来说,如果教师只是机械地灌输理论知识,他们肯定消化不了,这就需要教师在课堂教学中通过灵活、生动的问题来启发学生循序渐进地学习知识。本文结合教学经验,对怎样结合班级动态实情进行巧妙设问启发进行分析与讨论。