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优化学前教育,提高幼儿素质
被引量:
4
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摘要
在学前教育中,教师要注重发展幼儿的智力和思维,在日常活动中引导他们积极地进行语言交流,提高他们的表达能力。在学前教育阶段,幼儿的认知能力和性格、习惯正处于形成阶段,在教学中,教师要对他们进行引导,创设丰富的教学情境,激发幼儿的探究和学习积极性,让幼儿在学习过程中快乐健康地成长,为他们进入小学打下良好的基础。
作者
崔晓颖
机构地区
河北省秦皇岛市抚宁区骊城学区高庄小学
出处
《学周刊(下旬)》
2016年第3期172-172,共1页
Learning Weekly
关键词
学前教育
教学目标
行为习惯
体验
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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学周刊(下旬)
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