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小学语文识字教学策略浅谈
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摘要
识字是阅读和习作的基础。小学语文课程标准明确提出识字要求,并把识字作为小学阶段的重要任务。本文对小学语文识字教学的方法、要求及应注意的问题进行阐述,与同行交流分享。
作者
刘吉华
机构地区
珲春市第一实验小学
出处
《文教资料》
2015年第29期167-168,共2页
关键词
小学语文
识字教学
教学策略
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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