高中英语阅读课文本探究与教师的教育智慧

高中英语教学中阅读课的教学是重点。阅读课的教学其实质就是文本解读,可以从突破文本解读的两个不容忽视的视角即文本标题的解读和问题的设置入手,用高质量的问题引导学生最有效地解读文本。本文论证了文本探究的灵感,教学设计的＂顿悟＂,文本解读的课堂精彩演绎离不开教师的教育智慧。