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浅谈小学生作文评改中的“三化”

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摘要新课程标准提倡采用多种形式评价,还要努力使学生"养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺,能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。"

作者欧宇峰

机构地区吉林省公主岭市教师进修学校

出处《中国校外教育》 2015年第12期18-18,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词小学生作文评改指导多元化多样化个性化

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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