向上流动渠道和农村教育性别平等:华中莲荷村的变迁(1958～2012)

结合"结构路径"和"意义路径",利用一个华中村庄的资料,本文考察过去五十多年里农村教育性别平等的提升及其机制。文章提出,除了宏观政策、制度和家庭结构的影响,在城乡二元格局下,包含教育在内的各种向上流动渠道的变迁及其是否向女性开放也影响了农户家庭内部教育资源的分配。"集体时代"几乎所有的流动渠道只对男性开放"改革时代"教育作为最主要的流动渠道同时向男女开放。这些变迁"意外"地提升了农村教育性别平等的水平。但近期教育作为向上流通渠道的功能的减弱,可能对已获得的成果造成负面冲击。