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数学思想方法在小学数学练习设计中的应用
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摘要
在当前数学练习设计过程中,教师要有意识地将数学思想渗透到其中,这样可以让学生完成具体题目的解答,更重要的是提升了学生的数学思维能力,使得学生的解决问题的能力得到提升。
作者
朱小燕
机构地区
江苏扬州市江都区大桥中心小学
出处
《数学教学通讯》
2016年第1期47-48,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
数学思想方法
小学数学
练习设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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