试论高职教育产教融合的逻辑起点

针对当前高职教育产教融合中出现的校企冷热不均的现象,既要继续探索适合产教融合发展的具体法律政策、策略、措施,也有必要站在产业融合的时代背景下,深入思考产教融合出现问题的原因,探寻产教融合的逻辑起点,找准高职院校的定位,转变企业的人才观和成本观,使产教融合在符合逻辑的基础上得以深化发展。