摘要
随着残疾人高等职业教育的发展,越来越多的残疾人走进了大学校园。为提高残疾人大学生的综合素质,缩小其与正常大学生的差距,以聋人服装专业为例,参照行业对残疾人的职业能力要求,依据聋人大学生的身心特点,以就业为导向,构建了中高等教育相衔接、显性和隐性融合教育课程相结合、以实践技能为主体的素质、技能、融合三位一体的模块化教学课程体系。分析了"三位一体"课程体系的改革成效。
出处
《职教通讯》
2015年第36期1-4,共4页
Communication of Vocational Education
基金
全国教育科学"十二五"规划2013年教育部重点课题"就业导向的残疾人高等职业教育发展策略研究"(项目批准号:DJA130341)
2014年江苏省高校哲学社会科学基金资助项目"民间艺术资源在残疾人职业教育中的开发利用研究--以江苏省为例"(项目批准号:2014SJB295)
