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情境教学法在初中历史教学中的应用
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摘要
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的情境,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生心理机能得到发展的教学方法。历史情境的创设是新课改实施以来的热门话题,已为我们广大教师所认同。在初中历史教学中,创设最佳历史课堂教学情境,既符合学生的求知欲和心理认知特点,又符合历史学科和历史知识的特点。现就自己和本校的历史教学,谈谈我们的感受和收获。
作者
徐永宝
机构地区
江苏省南京市六合区实验初级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第29期36-36,共1页
关键词
初中历史教学
情境教学法
应用
课堂教学情境
心理机能
教学过程
情绪色彩
态度体验
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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试题与研究(教学论坛)
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