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探析高中数学课堂教学的优化策略
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摘要
随着新课程改革的进一步深入,传统高中数学课堂教学模式的弊端逐渐显露,“教师教得难,学生学得难”,数学教学效率低下。因此,在新的教育理念下,优化高中数学课堂教学模式,提高数学教学质量是学校教育发展的必然趋势。
作者
李明君
机构地区
江苏省丹阳市吕叔湘中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第29期43-43,共1页
关键词
高中数学
课堂教学
优化策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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试题与研究(教学论坛)
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