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转变教学观念激发语文活力
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摘要
深深地记得那篇学生作文,小作者在文中写到自己的父亲是一位资深的初中语文教师,字里行间表现了对父亲深爱子女、心系家庭、勤奋工作的首肯。渎后我感动不已,出于对其父与我相同职业的好奇,我找到那位学生一探虚实,她忍俊不禁,同时,既不好意思又很坚定地嘀咕了一句:“老师,是您说的,作文可以虚构……”是的,长期以来,作文教学一直是困扰初中语文教与学的一道难关,作为一名已工作十余年的语文老师,我有过思索,总感觉可能是我们有哪道坎没跨过去,导致学生作文千篇一律,人云亦云,没有丝毫新意。
作者
黎铁宏
机构地区
安徽省合肥三十中
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第28期15-15,共1页
关键词
语文教师
教学观念
学生作文
激发
初中语文
语文老师
作文教学
教与学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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