摘要
在大学职业生涯规划课程教学中,案例教学法是教师常用的一种教学方法。但是由于90后大学生自我意识更强,使传统的案例教学于新时期出现很多问题,本文对如何完善新时期的大学生职业生涯规划课程进行分析,提出了几点案例教学法应用于现代大学生职业生涯规划课程中的意见和建议。
出处
《长春教育学院学报》
2015年第20期121-122,共2页
Journal of Changchun Education Institute
基金
湖南省教育科学"十二五"规划课题(湘教科规领[2015]003号-XJK015CGD025)成果之一