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突出实践特色 提升校长培训实效性——以长春市高中教学管理者高级研修班为例 被引量：1

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摘要 中小学校长培训工作对于校长的专业发展具有重要意义,教育改革和发展的新形势要求校长培训工作应具有更强的实效性。本文以长春市高中教学管理者高级研修班为例,阐述了实践取向的培训设计和"理实一体"的培训实施的具体情况并反思了培训中存在的问题,指出了工作改进的方向。
作者 柴世忠
机构地区 长春教育学院干训部
出处 《长春教育学院学报》 2015年第21期115-116,共2页 Journal of Changchun Education Institute
关键词 中小学校长培训 实践特色 实效性
分类号 G471.2 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献30

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共引文献69

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献1

长春教育学院学报
2015年 第21期

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