摘要
对科教园区产学融合与协同发展的研究能使企业和学校在保持自身角色的基础上增加互动交集区,能促进科研成果的转化成功率和人才培养水平的提高。文章对科教园区产学融合与协同发展的内涵、主体和功能定位进行了辨析,介绍了其实现形式,最后对实现路径重点进行了阐述。
出处
《长春教育学院学报》
2015年第21期137-138,共2页
Journal of Changchun Education Institute
基金
2014年常州科教城重点项目课题"基于三螺旋理论的科教园区产教融合与协同发展机制研究"(k2014209)