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浅谈将“课堂意外”变成“课堂收获”的教学机智——基于教学案例

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摘要 教学机智是教师应该具备的能力,然而现实中,有很多老师缺乏"机智"。本文阐述了教学机智的概念、重要性,列举案例分析教学机智的策略。
机构地区 长春师范大学
出处 《长春教育学院学报》 2015年第22期73-74,共2页 Journal of Changchun Education Institute
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