摘要
人文观是医学生人文素养培育的核心内容,能够使医学生在属人的层次上形成对人的根本观点、根本看法,同时真正理解人文可以文人,是使医学生成人的根本途径。为此,侧重于医学生人文基础知识的培育,在此基础上形成对人文的不懈反思与建构,是构筑医学生人文观的关键要点。
出处
《长春教育学院学报》
2015年第22期96-97,107,共3页
Journal of Changchun Education Institute
基金
辽宁省教育评价协会第一届教学改革与教育质量评价研究立项课题:医学研究生人文素养现状调查及课程改革研究(PJHYYB15159)
大连医科大学本科教学改革研究项目:高等医科院校医学生人文素养评估问题研究--以模糊综合评估法为视角(DYLX14B47)