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外语教学低龄化的利弊分析
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摘要
现今外语教学越来越趋向低龄化,本文从外语能力优势、语言学习环境、情感态度和教育投入四个方面重点探讨了我国全面普及小学甚至幼儿园英语教育的利弊,得出了低龄外语教学并非必需的结论。
作者
郑洁
机构地区
四川职业技术学院外语系
出处
《长春教育学院学报》
2015年第22期108-109,共2页
Journal of Changchun Education Institute
基金
四川省教育厅2015年人文社科一般项目:动态系统理论下的幼儿心译及其对幼儿双语教育的促进作用(项目号:15SB0255)
关键词
小学英语
外语能力
语言环境
情感态度
教育投入
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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长春教育学院学报
2015年 第22期
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