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试论中小学教师培训师团队建设
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摘要
随着教师培训的专业化、规模化、常态化,教师培训师团队建设要实现优质资源的整合,保障教师培训的质量。本文从加强培训师培训、实施培训项目负责制和建立有效评估机制三个方面提出了如何建设优秀的教师培训师团队。
作者
高琰
机构地区
长春教育学院外语系
出处
《长春教育学院学报》
2015年第23期117-118,共2页
Journal of Changchun Education Institute
关键词
教师培训师
团队建设
思考
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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长春教育学院学报
2015年 第23期
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