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初中英语课外阅读中的瓶颈问题分析及应对策略
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摘要
阅读能力是衡量学生英语水平的重要指标之一。通过对初中学生英语课外阅读现状的调查,剖析了初中英语课外阅读中普遍存在的瓶颈性问题,提出了科学分层、因材施教等方法来指导学生阅读,并通过对这些方法的实践,有效解决了初中英语课外阅读中的瓶颈问题。
作者
赵莉蓉
机构地区
江苏省连云港市新海实验中学
出处
《英语教师》
2015年第23期27-31,共5页
English Teachers
基金
江苏省教育科学"十二五"规划课题"基于<英语课程标准>的初中英语分级阅读效度的研究"(课题编号:D2013/02/179)的阶段性研究成果
关键词
初中英语
课外阅读
因材施教
动态合作
循序渐进
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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英语教师
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