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高中数学教材中探究点的选择摭谈
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摘要
在新课程数学教学中,探究式教学是一大亮点。要正确实施探究式教学,需要充分利用教材中的资源,创造性地选择探究点。教师选择的探究点应符合教学目标,有难度分层,同时又能顾及学生的"最近发展区"。
作者
刁克
机构地区
江苏省张家港市崇真中学
出处
《江苏教育(中学教学)》
2015年第12期36-38,共3页
关键词
高中数学
探究式教学
探究点
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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江苏教育(中学教学)
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