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“先学后教”,彰显数学教学大智慧

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摘要 "先学后教"是一种教学理念,在学生先学的基础上进行教学,其实质就是将传统教学的顺序进行翻转,从而给学生以成长的力量。以先学为起点,学生才能在课堂上有效展示与交流、沟通与合作,实现思维的碰撞,达到共同成长的目的,让学生体验到学习的快乐。
作者 嵇大新
出处 《内蒙古教育(C)》 2015年第12期45-45,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1袁振国.教育新理念(M3.北京:教育科学出版社,2003.
  • 2梅里尔·哈明.教学革命-创新教育课堂设计[M].罗德荣译.呼和浩特:内蒙古大学出版社,2002.
  • 3[美]加里·D·鲍里奇.有效的教学方法(第四版)[M].易东平译.北京:中国发展出版社,2002.

共引文献27

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