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浅谈在中职数学课堂教学中学生的主体作用
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摘要
在数学课堂教学中,教师应重视对学生进行多种能力的培养,并引导学生积极主动参与数学教学活动,让每个学生都有表现自我的机会,要引导学生动手,动脑回答问题,让学生能主动参与到教师设计的课堂教学中来,所以,要求教师做好课前备课的工作,结合学情及教情,在设计环节中引导学生到教学模式中来,充分调动学生在课堂中的主体作用。
作者
贾克光
机构地区
新疆林业学校
出处
《内蒙古教育(C)》
2015年第12期77-77,共1页
关键词
主体
培养能力
课堂教学
教学效果
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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内蒙古教育(C)
2015年 第12期
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