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深析课标服务教学——浅谈新课标新增核心概念辐射下的初中数学教学

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摘要《义务教育数学课程标准》是教育部根据我国教育的实际现状和课程的价值而制定的,它的价值不仅能充分体现新的课程理念和具体的课程目标、内容、方法及教学策略,还能很好地指导教师的教学与实践.教师必须深入剖析课标及其价值,服务教学实践.

作者穆金勇

机构地区江苏海门市东洲中学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2015年第12期10-11,共2页

关键词核心概念模型运算能力创新

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2015年第12期

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