小小图象用处大,数学学习更容易——浅谈小学数学图象教学法的有效应用被引量：1

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摘要小学数学高年级教学内容综合型更强,知识难度也较高,对学生的能力提出了一定要求.借助图象教学法开展小学高年级数学教学,既符合高年级数学教学内容特点,也适应学生身心发展规律,有助于小学高年级数学教学质量的提升.本文以此为切入点,从促进知识生成、促进数学探究、促进合作学习和促进创造创新四个方面,具体论述了图象教学法在高年级数学教学中如何有效应用.

作者王翠莲

机构地区江苏扬州市宝应县氾水镇中心小学

出处《数学教学通讯（初等教育）》 2015年第12期20-21,共2页

关键词小学数学图象教学高年级教学教学有效性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯（初等教育）

2015年第12期

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